Il percorso liceale della nostra Scuola salesiana è improntato allo sviluppo armonico della persona, ponendo attenzione alla crescita nella dimensione etica, valoriale, culturale, spirituale e solidale.
Nello specifico del Liceo Economico Sociale lo studente è accompagnato a conoscere e ad approfondire i problemi dell’oggi e le sfide del futuro, acquisendo strumenti culturali per comprendere la complessità del presente e sviluppando una mentalità critica e aperta al confronto in un’ottica inclusiva e solidale.
La progettazione didattica curricolare ministeriale è integrata da percorsi, progetti, esperienze ed attività che aiutano i ragazzi a riconoscere se stessi in relazione agli altri, a consolidare il metodo di lavoro e a promuovere la ricerca e la formulazione di soluzioni nel rispetto dell’umano.
L’obiettivo formativo che la nostra Scuola persegue è la formazione integrale della persona e lo sviluppo delle competenze comunicative e cooperative, attraverso l’acquisizione di metodi e categorie interpretative che si rifanno all’umanesimo cristiano e mediante la conoscenza delle dimensioni antropologiche e sociali, storico-filosofiche, statistico-informatiche, economico-culturali dei sistemi istituzionali contemporanei.
Gli obiettivi di apprendimento sono arricchiti dalla proposta pastorale annuale che dà senso e compimento pieno a tutta l’attività educativo-didattica, facendo riferimento alla ragione come espressione della responsabilità educativa dell’alunno, all’amorevolezza come atteggiamento di apertura, fiducia, confidenza e collaborazione con l’adulto e alla religione come esperienza comunitaria del mistero d’amore di Dio per ogni persona.
Un ulteriore elemento che è parte integrante della formazione dei nostri ragazzi è l’approfondimento nell’ambito culturale artistico. Esso rappresenta un modalità integrata e interdisciplinare di comprendere e interpretare la realtà. L’introduzione nelle classi del biennio di un’ora settimanale di storia dell’arte permette allo studente di sperimentare come le materie scientifiche e quelle artistico-espressive si integrano e si completano a vicenda, sviluppando competenze per l’esplorazione, l’analisi e la sintesi, sollecitando la crescita e l’educazione alla bellezza.
