Scuola dell'Infanzia

La Scuola dell'Infanzia รจ Convenzionata con il Comune di Varese
La nostra Scuola dโInfanzia usufruisce della convenzione con il Comune di VARESE per i residenti, e offre quindi la
possibilitร alle famiglie di usufruire di tariffe convenzionate in linea con quelle delle scuole dโinfanzia comunali.
La nostra scuola dell'Infanzia: conoscere per crescere!

I bambini sono espressione di un mondo complesso e meraviglioso, fonte inesauribile di energia, potenzialitร , sorpresa e fragilitร !
La Scuola dellโInfanzia Maria Ausiliatrice propone un ambiente educativo sereno, tipico dello spirito di famiglia voluto da Don Bosco per i suoi Istituti. Lo spirito salesiano รจ improntato infatti a relazioni interpersonali significative, in un clima di serenitร e allegria, di semplicitร e di collaborazione, di impegno serio e responsabile. Grazie al supporto umano e professionale di docenti e coordinatrice qualificati,
la nostra scuola si pone lโobiettivo di promuovere la formazione integrale del bambino, da 3 a 6 anni, nel rispetto della sua individualitร e irreperibilitร cosรฌ che siano sviluppate tutte le sue potenzialitร . I bambini vengono accolti con le loro fragilitร e le loro potenzialitร in un ambiente in cui ciascuno si possa sentire amato, riconosciuto, rispettato e soggetto attivo del proprio percorso di crescita.
Ci facciamo carico dei bisogni educativi specifici riprogettando per loro le attivitร e ci mettiamo in dialogo con la famiglia al fine di coinvolgerla nel percorso formativo del proprio figlio.
Proposta Formativa
La meta della nostra azione educativa eฬ la formazione integrale della personalitaฬ, verso uno sviluppo di identitaฬ, autonomia, competenze e senso di cittadinanza. La progettazione metodologica educativa e didattica annuale eฬ ricca di contenuti e di proposte per lo sviluppo delle potenzialitaฬ del bambino, ed eฬ modulata sui suoi ritmi di apprendimento.
Le insegnanti, nella progettazione annuale, tengono presenti i seguenti princรฌpi metodologici fondamentali:
- La valorizzazione del gioco: come risorsa privilegiata di apprendimento e di relazione;
- La vita di relazione: essa favorisce gli scambi, la risoluzione dei problemi, il gioco simbolico, il superamento dellโegocentrismo per porsi in atteggiamento di accettazione e di collaborazione con i compagni e con gli adulti;
- Lโosservazione e la verifica: lโosservazione occasionale e sistematica fa conoscere le esigenze del bambino, i livelli di sviluppo, le sue potenzialitaฬ per commisurare ad esse adeguati interventi educativi e didattici;
- Lโesplorazione e la ricerca: lโoriginaria curiositaฬ di ogni bambino, nel clima della ricerca-azione, attiva confronti, pone problemi, costruisce ipotesi, elabora spiegazioni;
- La mediazione didattica: le strategie, gli strumenti e i materiali didattici, strutturati e non, permettono al bambino di fare, di operare con le mani e con la mente, di imparare facendo;
- La documentazione: la raccolta delle attivitaฬ e dei prodotti del bambino consente ad esso di rievocare lโitinerario compiuto nella scuola e di rendersi conto delle proprie conquiste.
ATTIVITร DIDATTICHE E LABORATORI
Le attivitร didattiche sono svolte in sezione con lโinsegnante di riferimento e con il gruppo di etร eterogenea, oppure come attivitร di intersezione e di laboratorio, gestite dalle insegnanti o da un esperto, in gruppi di etร omogenea nei giorni e negli orari stabiliti dal calendario settimanale.
Laboratorio di Psicomotricitaฬ

Per la conoscenza di seฬ, del proprio schema corporeo e del mondo circostante attraverso il movimento, il gioco libero e strutturato.
Laboratorio grafico manipolativo

Per rispondere al bisogno dei bambini di toccare, giocare, manipolare, attraverso esperienze di manipolazione, assemblaggio e costruzione.
Laboratorio di Informatica e multimedialitร

Mediante conoscenze di base e giochi atti a sviluppare la coordinazione oculo-manuale, i bambini imparano ad utilizzare lo strumento informatico (PC – LIM).
Laboratorio musicale

Attraverso un approccio ludico, i bambini vengono introdotti alla comprensione del mondo sonoro con lโobiettivo di renderli capaci di esprimersi attraverso il linguaggio musicale
Laboratorio di Inglese

Il bambino, attraverso il gioco eฬ messo nelle condizioni di accostarsi alla musicalitaฬ e al significato delle parole in lingua inglese
DIDATTICA INCLUSIVA

Da noi, tutti sono importanti. Inclusione significa valorizzazione delle diversitร attraverso un apprendimento centrato sulla persona, ovvero lo sviluppo dei punti di forza e delle potenzialitร di ciascuno attraverso lโindividualizzazione e la personalizzazione della didattica.
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EDUCAZIONE RELIGIOSA

Le attivitaฬ in ordine allโinsegnamento della religione cattolica offrono occasioni per lo sviluppo integrale della personalitaฬ dei bambini, aprendo alla dimensione religiosa e valorizzandola, promuovendo la riflessione sul loro patrimonio di esperienze e contribuendo a rispondere al bisogno di significato di cui anchโessi sono portatori. La formazione religiosa, quale garanzia di educazione integrale, prevede, nellโarco dellโanno, attivitaฬ specifiche legate allโanno liturgico come lโAvvento e il S. Natale, la Quaresima e la S. Pasqua, e alla spiritualitaฬ salesiana (conoscenza della figura di Don Bosco e novena a Maria Ausiliatrice).
MOMENTI DI FESTA INSIEME

Lโanno scolastico รจ scandito da momenti di festa condivisa allโinterno dellโIstituto o aperti alle famiglie: festa dellโAccoglienza, Festa di Don Bosco, Carnevale, Festa di Maria Ausiliatrice e Festa del Grazie a fine anno.
Ampliamento Offerta Formativa

Lโofferta formativa รจ completata dai seguenti servizi e progetti offerti dalla Scuola.
Attivitร di pre-scuola e dopo-scuola
Per rispondere alle esigenze lavorative dei genitori i bambini possono entrare e uscire da scuola con i seguenti orari:
- Pre-scuola: dalle ore 7:30 alle ore 9:00 (ultima entrata ore 8:30)
- Dopo-scuola: dalle ore 15:30 alle 17:30
Progetto continuitaฬ sezione primavera e scuola infanzia
I bambini vengono gradualmente inseriti nella futura sezione dellโinfanzia attraverso attivitaฬ ludiche e di routine. Lโeducatrice della sezione primavera presenta personalmente ogni bambino alla futura educatrice.
Progetto continuitaฬ scuola infanzia e scuola primaria
Prevede la formazione di una commissione composta da insegnanti delle due scuole con la finalitaฬ di organizzare attivitaฬ con i bambini delle due realtaฬ scolastiche. Il progetto prevede anche il passaggio dโinformazioni tra le due scuole.
Sezione Primavera

La sezione primavera accoglie i bambini dai 24 ai 32 mesi con lo scopo di offrire un luogo di socializzazione e di stimolo delle loro potenzialitร cognitive, affettive e sociali, nella prospettiva del loro benessere e del loro sviluppo. Gli obiettivi pedagogici sono infatti la maturazione dellโidentitร , la conquista dellโautonomia e il consolidamento delle abilitร sensoriali, motorie, linguistiche e cognitive di ogni bambino. In questo contesto, lโeducatrice si configura come sostegno e facilitatore delle potenzialitร di ognuno e come riferimento rassicurante, disponibile ad accogliere i vissuti emotivi dei bambini, aiutarli a definirli ed esprimerli.
La giornata รจ organizzata in modo da consentire tempi distesi per le attivitร di routine e una pluralitร e varietร di momenti di gioco, alternati al movimento e alle attivitร laboratoriali. Lo spazio รจ strutturato in modo che i bambini possano progredire nella conquista delle loro autonomie, socializzare con i coetanei, dedicarsi ad attivitร di gioco libero e strutturato e sviluppare competenze relative alle attivitร proposte.

Sono disponibili:
- Unโaula di riferimento dedicata esclusivamente alla sezione, in cui i bambini vivono i momenti di gioco, di cura e di routine.
- Un ambiente per il riposo separato
- Un angolo pranzo riservato solo alla sezione
- Un angolo spogliatoio dedicato
- Un servizio igienico dedicato
- Spazi aperti e sala gioco per percorsi psicomotori in condivisione con la scuola dโinfanzia
I tempi e gli orari, oltre che i momenti significativi e il calendario dellโanno scolastico seguono il programma
della scuola dโinfanzia, cosรฌ come il pensiero salesiano e il progetto educativo
Il curricolo della scuola dellโinfanzia non coincide con la sola organizzazione delle attivitaฬ didattiche che si realizzano nella sezione e nelle intersezioni, negli spazi esterni, nei laboratori, negli ambienti di vita comune, ma si esplica in unโequilibrata integrazione di momenti di cura, di relazione, di apprendimento, dove le stesse routine (lโingresso, il pasto, la cura del corpo, il riposo, ecc.) svolgono una funzione di regolazione dei ritmi della giornata e si offrono come base sicura per nuove esperienze e nuove sollecitazioni (Indicazioni per il Curricolo del 4 Settembre 2012).
La nostra Scuola dellโInfanzia organizza cosiฬ la giornata scolastica:
7:30 – 9:00 attivitร di pre โ scuola
9:00 – 9:15 entrata
9:15 – 10:00 cerchio dellโamicizia e spuntino a base di frutta
10:00 – 11:30 attivitaฬ in sezione o di laboratorio
11:30 – 11:45 attivitร di routine
11:45 – 12:30 pranzo
12:45 – 13:00 Uscita intermedia
12:30 – 13:30 gioco libero in salone o in giardino
13:30 – 13:45 attivitร di routine
13:45 – 15:30 riposo per i piccoli, attivitaฬ di sezione o laboratori per gli altri bambini
15:30 – 15:45 uscita
15:45 – 17:45 attivitร di Doposcuola
La Scuola offre un ambiente educativo semplice, sereno e allegro, tipico dello spirito di famiglia salesiano, caratterizzato, al tempo stesso, da spirito di collaborazione e da impegno serio e responsabile. La struttura degli spazi รจ legata a unโintenzionalitร educativa. Ogni spazio eฬ vissuto come opportunitaฬ per esperienze di gruppo, per instaurare relazioni, intessere amicizie, far proprie le regole di vita, scoprire la realtaฬ tramite il gioco.
SEZIONE ROSSA
SEZIONE GIALLA
SEZIONE BLU
SEZIONE PRIMAVERA
INGRESSO E SALONE
LABORATORI
SALA DA PRANZO E GIARDINI
BIBLIOTECA E SALA DELLA NANNA
Gacati Paola
Coordinatrice delle attivitร educativo-didattiche
Manuela Bosello
Docente titolare Sezione PRIMAVERA
Bosco Ethel
Docente titolare Sezione BLU
Calabrรฒ Cristina
Docente titolare Sezione ROSSA
Citterio Beatrice
Docente titolare sezione Gialla
beatrice.citterio@scuolamariausiliatrice.net
Cavallero Maddalena
Docente scuola dell'Infanzia
maddalena.cavallero@scuolamariausiliatrice.net
Zuccarini Raffaella
Docente Scuola dell'Infanzia
Per informazioni e iscrizioni relative alla Scuola dell’Infanzia:
coordinatrice.infanzia@scuolamariausiliatrice.net
Tel. 0332 291711

































































































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