Con la classe 3 Liceo Scienze Umane, chiudiamo in bellezza una lunga Unitร di Apprendimento dedicata alla comunicazione. Abbiamo imparato molte cose ma, soprattutto, che la chiave di ogni buona comunicazione รจ l’ascolto.
Per acquisire qualche strumento in piรน, chiediamo aiuto al teatro dell’improvvisazione. Dott. Cioffi ~ Plateali
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Oltre alla “Festa del grazie” di Istituto, ogni settore scolastico (Infanzia, Primaria, Secondaria di Primo grado, Licei e Corsi Professionali) organizzano una propria “Festa del grazie” dove, attraverso importanti eventi (Rappresentazioni teatrali, Giochi ed altro), i ragazzi vengono educati al senso di gratitudine e riconoscenza di quanto ricevuto durante l’anno scolastico dai docenti, dalla direzione ma anche da chi si occupa di tenere ben pulite ed in ordine le aule e la scuola.
Ogni settore ha un proprio modo/stile di “celebrare” la festa del grazie.
I bambini della ๐ฆ๐ฐ๐๐ผ๐น๐ฎ ๐ฑ๐ฒ๐น๐นโ๐๐ป๐ณ๐ฎ๐ป๐๐ถ๐ฎ e della ๐ฆ๐ฒ๐๐ถ๐ผ๐ป๐ฒ ๐ฃ๐ฟ๐ถ๐บ๐ฎ๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ normalmente portato in scena un meraviglioso spettacolo con recite e canti, regalando a tutte le famiglie un momento indimenticabile fatto di entusiasmo, impegno e fantasia. Al termine dello spettacolo si vive un altro momento speciale: la ๐ฐ๐ผ๐ป๐๐ฒ๐ด๐ป๐ฎ ๐ฑ๐ฒ๐ถ ๐ฑ๐ถ๐ฝ๐น๐ผ๐บ๐ถ ai Remigini, pronti a intraprendere il loro nuovo percorso alla Scuola Primaria.
Gli alunni della Scuola Primaria ringraziano i loro insegnanti, gli educatori e le suore offrendo loro, e alle proprie famiglie, una rappresentazione teatrale di alto livello, frutto di impegno e della dedizione profusi in mesi di prove per affinare la recitazione, le coreografie e i canti.
La parte principale รจ affidata alle classi Quinte, che salutano ufficialmente la Scuola Primaria al termine di un lungo percorso scolastico, che li ha visti crescere dalla prima infanzia fino all’adolescenza.
La scuola Secondaria di primo grado, oramai da molti anni, si รจ perfezionata nella messa in scena di una Commedia musicale preparata durante tutto l’anno scolastico nelle ore di Musica e Teatro (materia presente nelle ore scolastiche). I ragazzi fanno vera esperienza di come si lavora in teatro (dagli attori, ai tecnici, agli scenografi) e di come si realizza una commedia musicale con canti solistici, canti corali, coreografie. Le parti recitate sono solitamente affidate alle classi Terze, mentre le prime e le seconde eseguono Canti corali e coreografie musicali
Ogni nostro ordine scolastico ha la sua Festa del Grazie, con modalitร diverse a seconda delle fasce d’etร , un momento per ringraziare insieme studenti, insegnanti e famiglie, per l’anno trascorso.
La Festa del Grazie di Istituto รจ invece una grande giornata di allegria e serenitร per vivere con gioia – verticalmente tra tutti gli ordini scolastici – il senso di appartenenza alla grande famiglia “Mary Aus”.
Il 24 maggio si puรฒ dire che sia, a tutti gli effetti, la “festa patronale” del nostro Istituto.
Durante l’orario scolastico, ogni scuola vive la “giornata sportiva”.
Alla sera, viene celebrata in palestra una Santa Messa, aperta al territorio, a cui partecipano spesso anche molti ex allievi e persone che hanno a cuore la comunitร delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Inoltre, sono particolarmente invitati a questa celebrazione, gli studenti delle classi Quarte-primaria per ricevere la Seconda Comunione.
Il 31 gennaio, l’intero Istituto ricorda il suo co-fondatore: San Giovanni Bosco, padre, maestro ed amico dei giovani.
Celebriamo insieme la Santa Messa e, dopo una merenda salesiana con pane e salame, trascorriamo momenti di gioia, con i giochi che uniscono tutti: dai piรน grandi ai piรน piccini!
Tra i momenti piรน attesi dellโanno scolastico, le Feste e gli auguri di Nataleย occupano da sempre un posto speciale nella vita della nostra scuola.
ร unโoccasione preziosa per ritrovarci come comunitร educante, per condividere laย gioiaย e ilย significato autentico del Nataleย attraverso spettacoli teatrali, Sacre Rappresentazioni e altri momenti significativi dove gli alunni si mettono in gioco attraverso recite, coreografie e canti partecipando con entusiasmo e con il grande desiderio di portare il messaggio di pace e di amoreย del Natale.
Lโevento diventa cosรฌ unย momento di incontro e festa, ma anche di riflessione: un invito a riscoprire, insieme, la bellezza della nascita di Gesรน e i valori salesiani che guidano la nostra missione educativa: la gioia, la semplicitร e la condivisione.
Il Welcome day รจ un tradizionale momento di unione per lโintero ๐๐ด๐ต๐ช๐ต๐ถ๐ต๐ฐ ๐๐ข๐ณ๐ช๐ข ๐๐ถ๐ด๐ช๐ญ๐ช๐ข๐ต๐ณ๐ช๐ค๐ฆ ๐ฅ๐ช ๐๐ข๐ณ๐ฆ๐ด๐ฆ: vi partecipano dai piccoli della Scuola dellโInfanzia, fino ai grandi dei Licei e dei Corsi! Una grande fiaccolata parte da punti ben precisi e significativi di Varese per poi concentrarsi presso l’Istituto. Qui viene acceso il grande braciere che da inizio all’anno scolastico
Questo momento ci vede come una ๐ด๐ฟ๐ฎ๐ป๐ฑ๐ฒ ๐ณ๐ฎ๐บ๐ถ๐ด๐น๐ถ๐ฎ riunita, una ๐๐ผ๐บ๐๐ป๐ถ๐๐ฎฬ ๐๐ฑ๐๐ฐ๐ฎ๐ป๐๐ฒ attenta ad accogliere e accompagnare i nostri bambini e ragazzi nel loro percorso di crescita.
Importante รจ il ๐ฏ๐ฒ๐ป๐๐ฒ๐ป๐๐๐ผ ๐ฎ ๐๐๐๐๐ถ ๐ถ ๐ฝ๐ฟ๐ถ๐บ๐ถ๐ป๐ถ ๐ฒ ๐ป๐๐ผ๐๐ถ ๐ถ๐๐ฐ๐ฟ๐ถ๐๐๐ถ: un momento molto significativo che mette al primo posto un grande spirito di accoglienza.:
Segue poi la presentazione dello slogan della proposta pastorale salesiana dell’anno scolastico: una guida importante per il cammino educativo della scuola.
Non mancano poi grandi giochi insieme, tanta musica e “salamelle e patatine” cucinate dai nostri “papร ”.
La mensa non รจ solo il momento del pranzo: รจ un vero spazio educativo.
Qui i ragazzi imparano a condividere, a rispettare i tempi e le esigenze degli altri, a scoprire nuovi sapori e a prendersi cura di sรฉ e degli altri.
Sedersi a tavola insieme diventa un gesto di comunitร , unโoccasione per crescere in autonomia, educazione e rispetto.
Ogni giorno, tra un sorriso e un boccone, si coltivano piccoli gesti che fanno grande la convivenza.
La nostra mensa con CUCINA INTERNA
รจ gestita dal gruppo
La nostra Scuola aderisce al progetto INDACO, nato dallโevoluzione del progetto Indipote(dn)S.
Il progetto INDACO della Regione Lombardia รจ un’iniziativa triennale (2024-2026) che mira a rafforzare la collaborazione tra scuola e sanitร per l’individuazione precoce e il potenziamento dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e di altri disturbi del neurosviluppo. La sua attuazione coinvolge la creazione di una rete tra scuole e UONPIA (Unitร di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza), con l’obiettivo di formare i docenti, introdurre screening precoci e fornire supporto e percorsi diagnostici mirati.
Obiettivi principali
Come funziona
Rivolto alle classi quinte, il progetto รจ condotto da psicologi e copre temi come il riconoscimento delle emozioni, la gestione delle relazioni e lo sviluppo dell’intelligenza emotiva.
Per accompagnare i nostri alunni delle classi quinte verso un utilizzo sempre piรน consapevole delle relazioni โ reali e digitali โ la scuola propone un breve percorso di sensibilizzazione sul tema del bullismo e del cyberbullismo.
Allโinterno di questa proposta รจ previsto anche un incontro con gli agenti della Polizia Postale, che aiutano i ragazzi a riflettere sullโuso corretto dei dispositivi digitali e dei social network, promuovendo comportamenti responsabili e sicuri online.
La scuola, in linea con quanto previsto dalla normativa nazionale, si avvale inoltre della figura del referente per il bullismo e il cyberbullismo, incaricato di coordinare le iniziative di prevenzione e di garantire un ambiente educativo attento e protettivo per tutti.
Il passaggio dalla scuola dell’Infanzia alla scuola Primaria รจ vissuta da molti bambini, e anche da molti genitori, come un enorme salto in quella che รจ la “scuola dei grandi”: per questo motivo,ย seguiamo con grande cura la fase di Accoglienza.
Durante l’anno scolastico che precede l’iscrizione alla classe prima, organizziamo un percorso di raccordo con la scuola dell’Infanzia, denominato “Progetto Continuitร ”, articolato su tre incontri, suddivisi in altrettanti diversi periodi dell’anno.
L’invito รจ rivolto ai bambini del gruppo dei “grandi” delle classi della scuola dell’Infanzia del nostro Istituto e dell’altra scuola dell’Infanzia del territorio di Casbeno, nelle nostre immediate vicinanze; i gruppi vengono accompagnati, in orario scolastico, dalle loro educatrici e, all’interno dei nostri ambienti (salone, aule, giardino), vivono un primo contatto con la nostra realtร e con i nostri docenti, attraverso alcune semplici e divertenti attivitร . L’ultimo incontro, nel mese di maggio, si conclude con un pic-nic nel nostro giardino, offerto dalla scuola.
La Coordinatrice Didattica incontra personalmente tutte le famiglie iscritte alle future classi Prime in modo che possano essere presentate le peculiaritร di ogni futuro alunno. I nostri docenti contattano le educatrici di tutte le scuole di provenienza degli iscritti per raccogliere informazioni su ciascuno riguardo il percorso scolastico precedente e i prerequisiti raggiunti. In questo modo, possiamo dare a ciascuno un’attenzione personalizzata.
Accoglienza anticipata delle classi Prime
Anche i genitori sono accompagnati nel passaggio tra i diversi ordini scolastici. A loro sono riservate due assemblee: una a giugno, piรน conoscitiva, e una all’inizio di settembre, per le indicazioni piรน pratiche.
Ai futuri primini, nel mese di settembre, riserviamo un’accoglienza anticipata, rispetto all’inizio delle lezioni previsto dal calendario scolastico: per due mattine possono vivere gli ambienti della scuola senza la presenza dei compagni piรน grandi, in modo da poter vivere l’inserimento con maggior tranquillitร . Durante questi due giorni i bambini realizzano alcuni lavoretti che saranno utilizzati durante la Cerimonia di Accoglienza.
Cerimonia di Accoglienza
Il primo giorno di scuola non si scorda mai… Per questo motivo, vogliamo renderlo davvero speciale!
Ogni anno, i nostri docenti scelgono una diversa tematica che funge da ambientazione narrativa per una Cerimonia di Accoglienza in grado di stupire i bambini e introdurli, con un pizzico di magia, nel luogo dove cresceranno per i prossimi cinque anni.
Oltre ai genitori dei primini, partecipano alla cerimonia – con grande entusiasmo – anche tutte le altre classi, dalla Seconda alla Quinta, per dare il benvenuto ai nuovi piccoli compagni.
2025 – Olimpiadi
2024 – Esploratori
2023 – Astronauti
Formazione classi
Le classi, sezione A e sezione B, vengono formate non solo in base ai colloqui svolti con le famiglie e con le educatrici delle scuole di provenienza, ma in seguito ad un periodo di osservazione delle modalitร di relazione tra i bambini e dei prerequisiti minimi. Durante questo periodo, i primini cambiano a rotazione il gruppo di compagni e l’insegnante di riferimento.
Quando si arriva alla composizione definitiva delle due classi, viene data la possibilitร ai genitori di salire nelle aule per un ricordo ufficiale tra i banchi di scuola.
Momento tipico della tradizione educativa di Don Bosco e delle scuole salesiane.
Crediamo molto nell’accoglienza dei nostri bambini: รจ bello vederli arrivare a scuola, sentendosi comunque un po’ a casa.
La nostra giornata inizia sempre con il Buongiorno: un momento formativo quotidiano, tenuto in ogni classe dalla propria insegnante, oppure settimanale e a classi riunite, guidato dalla Coordinatrice.
Sono tanti gli spunti di argomento per le nostre riflessioni: si puรฒ partire dall’osservazione di bisogni di un singolo, o dalle dinamiche di un gruppo; oppure da un fatto di cronaca, o da una lettura edificante appositamente selezionata; piรน spesso, facendo riferimento al progetto educativo annuale che viene sviluppato durante i Buongiorno settimanali.
Anche questi momenti contribuiscono a sviluppare il pensiero critico, a stimolare momenti di empatia e a consolidare le buone pratiche. Nei periodi di Avvento e Quaresima, il Buongiorno diventa particolarmente occasione di riflessione spirituale e preghiera.
Imparare “sul campo”
Alla Scuola Primaria Maria Ausiliatrice crediamo che lโapprendimento possa prendere vita anche fuori dallโaula. Per questo, ogni anno, i docenti di ciascun team di classe progettano diverse uscite didattiche, calibrate sullโetร degli alunni e pensate per approfondire o rinforzare i contenuti disciplinari del percorso scolastico in corso.
Le uscite possono essere numerose e differenziate: dalla scoperta delle realtร culturali del territorio alle esperienze laboratoriali, svolte anche in collaborazione con enti pubblici e privati della zona. Ogni classe vive cosรฌ occasioni concrete di incontro, osservazione e sperimentazione che arricchiscono la didattica quotidiana.
Accanto alle uscite piรน brevi, nel corso dellโanno รจ prevista almeno unโesperienza โpiรน sostanziosaโ, scelta con cura per offrire ai bambini una giornata speciale, significativa e formativa.
Per le classi quinte, inoltre, la scuola valuta di anno in anno lโopportunitร di proporre un viaggio di istruzione di piรน giorni, con pernottamento: un momento atteso e prezioso, che unisce avventura, autonomia e condivisione, accompagnando gli alunni verso la conclusione del loro percorso nella scuola primaria.
Durante lโanno, la nostraย Scuola Primariaย propone ai bambini โ e alle loro famiglie โ alcuneย iniziative di solidarietร e di caritร .
Sono esperienze semplici ma profonde, che aiutano i piรน piccoli a scoprire laย gioia del dono, a fare piccole rinunce e a guardare con attenzione a chi รจ nel bisogno.
Ogni proposta รจ collegata allaย progettazione pastorale annuale, cosรฌ che mente, cuore e mani imparino a lavorare insieme.
๐ Ottobre โ Novembre
Per alcune settimane, il giovedรฌ mattina i bambini rinunciano alla propria merenda e ne ricevono una dalla scuola.
In cambio, portano unโofferta libera: il ricavato viene destinato alle missioni delle Figlie di Maria Ausiliatrice nel mondo e alle missioni diocesane del nostro territorio.
Un piccolo gesto che insegna il valore della condivisione quotidiana.
๐ Tempo di Avvento
In collaborazione con VIDES Lombardia, proponiamo la vendita solidale di sacchetti di riso.
Il ricavato sostiene ogni anno una missione FMA particolarmente bisognosa, trasformando un alimento semplice in nutrimento e speranza per tanti.
๐ Tempo di Quaresima
Per quattro settimane, il giovedรฌ mattina, i bambini ricevono un semplice pane vuoto al posto della consueta merenda.
Con la loro offerta libera, imparano che la sobrietร puรฒ diventare solidarietร e che anche il pane, condiviso, ha un sapore speciale.
๐ Terza settimana di Quaresima
La scuola aderisce allโiniziativa โDonaCiboโ, promossa dallโODV Nonsolopane di Varese.
Si tratta di una raccolta di generi alimentari non deperibili, donati liberamente dalle famiglie e destinati a chi, sul territorio, vive un momento di difficoltร .
Ogni gesto, anche piccolo, costruisce un mondo piรน buono.
Nel cammino educativo salesiano, la solidarietร รจ una palestra di amore concreto e di attenzione verso gli altri.
A giugno, per le tre settimane successive al termine delle lezioni, la Scuola Primaria Maria Ausiliatrice offre ai bambini lโopportunitร di vivere parte dellโestate negli ambienti familiari della scuola, attraverso attivitร di svago e proposte ricreative di qualitร .
Ogni settimana รจ dedicata a una tipologia diversa di camp, con unโalternanza di sport e attivitร appartenenti ad altri ambiti disciplinari, che possono variare di anno in anno per garantire sempre nuove esperienze.
I camp sono condotti da associazioni partner esterne allโIstituto. La scuola seleziona annualmente i collaboratori, scegliendo le realtร piรน qualificate e capaci di offrire proposte interessanti, anche nel rapporto qualitร -prezzo.
Il Mary Aus Summer Camp puรฒ inoltre contare sul servizio di ristorazione interno e garantisce lโattivazione dei servizi di pre-camp e post-camp, cosรฌ da rispondere alle diverse esigenze delle famiglie.
Nella giornata del 24 maggio, Festa di Maria Ausiliatrice, sono tradizionali nella nostra scuola le “Olimpiadi mariane“: una mattinata di giochi sportivi e gare di atletica, svolte con sana competizione.
Ognuno dร il massimo per ottenere un posto sul podio nelle discipline: lancio del vortex, salto in lungo, salto in alto, velocitร e nella gara regina, la corsa campestre.
I risultati di ogni categoria per ciascuna gara danno poi anche il punteggio con il quale viene assegnata l’annuale Coppa delle sezioni “A vs B”.
ร vero che “l’importante รจ partecipare”, ma bisogna farlo sempre con spirito vincente.
La “Festa del Grazie”โฆ sono emozioni in scena.
Una festa come espressione di gratitudine.
Don Bosco stesso organizzava questa festa per educare i ragazzi alla gratitudine, facendola diventare un momento di gioia e celebrazione con canti, musica ed eventi.
Significato formativo.
Era un modo per i ragazzi di interiorizzare i valori della gratitudine e di riconoscere i doni ricevuti, sia quelli materiali che spirituali.
Il nostro spettacolo.
Ogni anno gli alunni della Scuola Primaria Maria Ausiliatrice ringraziano i loro insegnanti, gli educatori e le suore offrendo loro, e alle proprie famiglie, una rappresentazione teatrale di alto livello, frutto di impegno e della dedizione profusi in mesi di prove per affinare la recitazione, le coreografie e i canti.
La parte principale รจ affidata alle classi Quinte, che salutano ufficialmente la Scuola Primaria al termine di un lungo percorso scolastico, che li ha visti crescere dalla prima infanzia fino all’adolescenza: lacrime di commozione di riconoscenza sono sempre garantite.
Tra i momenti piรน attesi dellโanno scolastico, lo spettacolo di Natale occupa da sempre un posto speciale nella vita della nostra scuola.
ร unโoccasione preziosa per ritrovarci come comunitร educante, per condividere la gioia e il significato autentico del Natale attraverso il linguaggio semplice e diretto dei bambini.
Ogni classe partecipa con entusiasmo alla preparazione di canti, parti recitate, o coreografie che nascono dal desiderio di raccontare, con creativitร e cuore, il messaggio di pace e di amore che il Natale porta con sรฉ.
Lโevento diventa cosรฌ un momento di incontro e festa, ma anche di riflessione: un invito a riscoprire, insieme, la bellezza della nascita di Gesรน e i valori salesiani che guidano la nostra missione educativa โ la gioia, la semplicitร , la condivisione, lโattenzione ai piรน piccoli.
Nellโofferta formativa della nostra scuola primaria, in orario curricolare, un posto importante รจ riservato allo sviluppo delle competenze STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) e del pensiero computazionale.
Attraverso percorsi di coding e robotica educativa, i bambini imparano a osservare, sperimentare, risolvere problemi e collaborare, sviluppando creativitร e capacitร logiche in modo giocoso e concreto.
Guidati dagli insegnanti, i nostri alunni scoprono che programmare non significa solo usare un computer, ma imparare a pensare in modo organizzato e creativo, a progettare e a trasformare le idee in azione.
Lโobiettivo รจ formare bambini curiosi, capaci di affrontare le sfide del futuro con spirito critico, collaborazione e passione per la scoperta.
Fare un corso di nuoto รจ sempre unโottima scelta, ma farlo insieme ai tuoi compagni di scuola lo rende ancora piรน speciale!
Per questo motivo, la nostra scuola organizza da anni un ๐ฃ๐ฟ๐ผ๐ด๐ฒ๐๐๐ผ ๐ก๐๐ผ๐๐ผ durante le ore scolastiche, proprio per permettere agli studenti di vivere questa esperienza con i loro amici di ogni giorno, rafforzando cosรฌ i legami e creando momenti indimenticabili.
Condividere il nuoto con i propri compagni significa ridere insieme, imparare insieme e sostenersi a vicenda.
Quando nuoti con i tuoi compagni di scuola, ti senti piรน a tuo agio: hai giร delle persone con cui scherzare e condividere i progressi. Il supporto reciproco e la complicitร che si creano con gli amici rendono ogni allenamento piรน divertente e motivante, anche rispetto ai corsi tradizionali.
Dal 2012 il nostro istituto รจ accreditato dall’universitร di Cambridge come Cambridge ESOL (English to Speakers of Other Languages) Preparation Centre per le certificazioni Young Learners English Test (YLE).
Tutti gli alunni vengono adeguatamente preparati a scuola in orario curricolare per sostenere gli esami. L’iscrizione all’esame รจ poi a libera scelta delle famiglie.
Ogni anno gli alunni della nostra scuola che hanno sostenuto gli esami si sono sempre distinti per gli ottimi risultati conseguiti nelle tre competenze valutate: โspeakingโ, โlisteningโ e โreading and writingโ.
Durante la Settimana โSiamo tuttiโฆ FuoriClasse!โ le aule si trasformano in laboratori creativi e dinamici, dove ogni bambino puรฒ mettersi in gioco, scoprire talenti nascosti e imparare in modo nuovo e divertente.
Si passa con entusiasmo dal traforo alla pizza, dal cartonnage al reportage fotografico, dallโorto in classe ai circuiti elettrici, fino agli spettacoli teatrali in italiano, o in inglese, e molto altro ancora.
Ogni anno lโofferta cambia, si rinnova e sorprende: nessuna edizione รจ mai uguale alla precedente!
Il team dei docenti si trasforma in squadra di tecnici di laboratori educativi; inoltre, a rendere lโesperienza ancora piรน ricca sono i tanti esperti esterni che, con passione, diventano per un giorno โmaestri specialiโ, portando tra i banchi il mondo reale delle professioni e delle passioni.
Nel corso degli anni la formula si รจ evoluta: talvolta i laboratori si sono svolti allโinterno dei gruppi classe, altre volte โ come accade nelle scuole americane โ le porte si sono aperte, permettendo agli alunni di scegliere liberamente i corsi a cui partecipare.
In ogni caso, il risultato รจ sempre lo stesso: tutti diventano protagonisti!
Perchรฉ quando lโapprendimento รจ gioioso, pratico e condiviso, ciascun bambino puรฒ dare il meglio di sรฉ, scoprendo che il talento non รจ solo quello che emerge tra i banchiโฆ ma anche quello che nasce da una passione, da una curiositร , da unโesperienza vissuta insieme.
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